Le ministre de l’Enseignement technique et professionnel, Ghislain Thierry Maguessa Ebomé a indiqué le 2 juin, qu’il poursuivra le travail dans l’ordre des efforts consenti de ces prédécesseurs.
Il l’a fait s’avoir lors de sa descente dans les établissements d’enseignement technique et professionnel public et privé de la partie nord Brazzaville
La visite dans ces établissement consistait à s’imprégner du travail effectué dans les salles des classes et dans les ateliers de formation. Il a encouragé les apprenants des écoles d’enseignement technique qui sont en pleine session d’évaluation. La descente a concerné le Collège d’enseignement technique des filles 8 mars en passant par le Complexe Camara Laye, l’Etablissement public médico-social, Ecole nationale moyenne d’administration, Saint François Régis au Lycée technique industriel.
Trois jours de ronde dans les établissements rappelle le ministre ont permis de se rassurer que le gouvernement a consenti des investissements essentiels en faveur de l’enseignement technique et professionnel.
« La responsabilité du gouvernement est d’assurer la permanence de l’investissement surtout pour le maintien de l’équipement mis à la disposition des établissements scolaires », a-t-il déclaré.
Toutefois poursuit le ministre Ghislain Thierry Maguessa Ebomé, il reste que le management de ces établissements soient revus pour les adapter aux exigences de la modernité et de la formation de pointe au bénéfice des apprenants.
Interrogé sur le changement des établissements de l’étape classique à l’étape de la production, le ministre a rappelé que toutes les conditions sont réunies notamment le changement de la disposition mentale.
Le ministre a annoncé les cent huit programmes du ministère allant vers l’approche par compétence. Selon lui, ce programme est élaboré afin que chacun joue sa partition. Le programme a pour intérêt de former une élite capable pour positionner le Congo demain parmi les Etats les plus développés et mieux structure en Afrique.
Notons que lors de la visite des ateliers, des apprenants ont présentés des inventions selon leur domaine.
La directrice de l’Etablissement public médico-social a énuméré les difficultés auxquelles sont confrontés l’établissement, parmi lesquelles : la rémunération des enseignants vacataires, la pléthore des effectifs avec 2150 élèves, le déficit des enseignants, la délocalisation de certaines filières et insuffisance des salles de travaux pratiques.