En vue d’obtenir des meilleurs résultats dans le sous-secteur de l’enseignement technique et professionnel, le ministère de tutelle a mis en place depuis quelques années des reformes afin de transformer le système éducatif pour former des apprenants compétents et capables de répondre à la loi de l’offre et de la demande.
Cette transformation passe notamment par le biais du numérique avec la création du site web du ministère, la plateforme de publication des résultats des examens d’Etat accessible aux usagers ainsi que la formation professionnelle des apprenants.
L’outil informatique a permis à la Direction des examens et concours d’organiser les examens d’Etat, la consultation en ligne des centres d’examen ainsi que réduit des attroupements et le déplacement massif des apprenants vers la direction des examens et concours.
A travers ce canal, le taux d’admission au baccalauréat session de juin 2026 a été connu. Au total, 8 348 candidats ont été déclarés admis, soit 51,61% sur 16 324 candidats inscrits sur l’ensemble du territoire national. 6 888 ont été échoués, soit 48,38%. La moyenne d’admission est de 10 sur 20 chaque année.
A cette session de juin 2026, 16 175 candidats ont été présents et 149 ont été absents. En comparaison de l’année dernière, il y a une légère augmentation de 256 postulants à entendre la Direction des examens et concours.
La première place a été occupée par le département des Plateaux et la dernière celui du Pool. Cette année, les inscriptions ont été stable grâce à la stratégie de lutte contre la transhumance des candidats aux deux baccalauréats : général et technique, la fraude, l’interdiction de la double d’inscription au baccalauréat d’enseignement général et technique.
Au cours de cet examen session de juin, l’élément capital a été celui de la prise en compte des notes des rapports de stage des candidats exigé par le ministère au baccalauréat.
Le ministre de l’Enseignement technique et professionnel Gustave Fulgence René Adicolle Goum a expliqué à cette occasion la particularité de cet examen avec le retour à l’organisation aux mêmes dates des examens des baccalauréats de l’enseignement général et technique.
« A travers cette date entre les deux ministres, la crédibilité de ce parchemin tant convoité se trouve ainsi renforcé a-t-il indiqué avant d’ajouter « l’organisation pour la première fois des baccalauréats de tous les séries P1 : commercialisation et service de restauration et P9 : accompagnement et soins aux services des personnes à augmenter le nombre des séries des candidats techniques et professionnel », a-t-il indiqué.
S’appuyant sur la forte concentration des effectifs des deux villes urbaines ces dernières années : Brazzaville et Pointe-Noire, le ministre a émis le souhait aux autorités compétentes de doter chaque district des départements des structures viables de l’enseignement techniques et professionnels.
Ainsi, sur le volet de la modernisation des programmes, la politique mise en place a été celle de la révision et la reformulation des métiers afin de répondre aux exigences du marché du travail avec des établissements inclusifs de formations sanctionnant un diplôme de baccalauréat professionnel : le brevet national de technicien supérieur (BTS).
Ces établissements d’enseignement professionnel offrent des formations dans diverses filières notamment du tourisme, de l’hôtellerie, d’assistance et d’aide à la personne, technique, d’habillement, de guide, d’un agent de billetterie et bien d’autres.
Aussi, le gouvernement a ouvert des lycées professionnels d’économie sociale et familiale dans différentes villes des départements du Congo : Brazzaville, Pointe-Noire, Dolisie, Mossendjo, Madingou, Sibiti, Ouesso, Owando et Ewo.
Par ailleurs, le personnel enseignant a participé à plusieurs formations de renforcement des capacités pédagogiques et techniques en vue de l’amélioration de qualité des enseignements.