L’élargissement de l’accès à des services d’éducation de qualité en faveur de la petite enfance a fait l’objet d’un symposium international qui vient de se clôturer à Brazzaville. Une dizaine de pays africains y ont été représentés ainsi que les partenaires au développement, pour définir, entre autres, les normes minimales des expériences d’apprentissage et des programmes d’études.

Pour l’éducation de la petite enfance, le Congo, comme d’autres pays, dispose d’une politique nationale. La rencontre a donc permis de partager le savoir-faire en tirant profit des avancées des uns et des autres. Partout, les défis à relever dans l’amélioration du système préscolaire public demeurent grands et des stratégies concertées peuvent aider à lever les obstacles.

Parmi les mesures évoquées, il est question d’accélérer la mise en œuvre des réformes visant à favoriser l’expansion de l’offre d’une éducation de qualité pour les personnes cible notamment dans les zones défavorisées ou enclavées en rapprochant l’école des apprenants comme c’est le cas pour les cycles primaire et secondaire.

La période des vacances permettra aux acteurs du système éducatif de continuer à peaufiner le travail pour y parvenir puisque l’année scolaire en cours touche à sa fin avec les examens d’Etat qui débuteront le mois prochain. La petite enfance sera sans nul doute au cœur des réformes pédagogiques de l’année prochaine.